Latihan Soal USBN Matematika di Lengkapi Indikator Soal Sesuai Kisi - Kisi

Berdasarkan POS USBN Tahun 2019 untuk jenjang SD yang di USBN kan masih 3 mapel seperti tahun sebelumnya. Soal pusat 25% dan 75% lagi dari dinas masing-masing dengan memanfaatkan Kelompok Kerja Guru (KKG).

Sebagai bahan pembelajaran untuk menghadapi USBN tersebut saya berbagi soal USBN untuk matematika yang sudah dilengkapi dengan indikator soal. Ini juga bisa dijadikan referensi oleh KKG pembuat soal untuk dapat menghasilkan soal yang berkwalitas. Dalam pembuatan soal pilihan ganda harus pula memperhatikan kaidah penulisan soal


Contoh soal latihan USBN Matematika lengkap dengan kisi-kisinya

1. Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan bulat.

Hasil hitung dari 18 + 25 – (- 30 ) = ... .
A. 13
B. 43
C. 53
D. 73

2. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat

Bu guru pada awalnya berdiri 8 langkah di depan tiang. Tetapi karena ada sesuatu hal terpaksa mundur 11 langkah lagi dan kembali maju sampai berada pada 4 langkah di belakang tiang. Banyak langkah yang dilakukan bu guru dari jarak terakhir mundur adalah ... .
A. 12
B. 15
C. 19
D. 23

3. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang KPK

Bunga, Iwan, dan Susi les di tempat yang sama. Pada hari pertama mereka les bersama-sama. Namun pada hari-hari berikutnya Bunga les setiap 3 hari sekali, Iwan 4 hari sekali, dan Susi 5 hari sekali. Mereka akan bersama-sama lagi les pada hari ke ... .
A. 60
B. 45
C. 20
D. 15

4. Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga.

Hasil hitung dari 152 + 203 -   akar pangkat tiga dari 175.616 = ... .
A. 225
B. 8.000
C. 8.169
D. 8.225

5. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga, akar pangkat dua dan tiga.

Sebuah bak mandi berbentuk kubus diisi air oleh ayah. Baru terisi  setengahnya air kran tersebut sudah berhenti mengalir. Jika air yang sudah terisi 19.652 cm3. Panjang sisi bak mandi yang diisi ayah adalah ... .
A. 28 cm
B. 34 cm
C. 45 cm
D. 52 cm

6. Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang pecahan

Urutan pecahan berikut dari yang terkecil adalah ... .
A. 2/5; 1/3; 0,2; 15%
B. 2/5; 0,2; 15%; 1/3
C. 15%; 0,2; 1/3; 2/5
D. 15%; 2/5; 0,2; 1/3

7. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang pecahan

Ibu berbelanja di warung 12,5 kg gula merah, 3 ½ kg jahe dan 5 ¾ kg bawah merah. Sesampainya di rumah bibi meminta bawang merahnya ¼ kg. Banyak belanjaan ibu sekarang adalah ... kg.
A. 19,5
B. 19,75
C. 21,5
D. 21,75

8. Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang operasi hitung bilangan cacah.

Hasil dari (85 – 16) + (45 : 9) x 10 = ... .
A. 119
B. 368
C. 569
D. 740

9. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan cacah.

Pak Komang menyimpan kain di gudang sebanyak 12 bendel. Pada setiap bendelnya ternyata berisi 35 lembar kain. Setelah diperiksa ada 100 lembar kain yang rusak. Banyak kain yang masih bagus adalah ... lembar.
A. 100
B. 200
C. 320
D. 420

10. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang perbandingan

Dalam 1 hari ibu Diah dan ibu Ayu bisa membuat 40 kotak kue bolu. Jika perbandingan yang dihasilkan adalah 3 : 5. Maka dalam 3 hari ibu Diah dapat membuat ... kotak kue bolu.
A. 15
B. 25
C. 45
D. 75

11. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan perbandingan.

Perbandingan harga baju merah dan baju putih 2 : 3. Sementara itu perbandingan harga baju putih dengan baju hitam 4 : 5. Jika jumlah harga baju merah dan putih Rp. 500.000,00. Jumlah harga baju hitam adalah ... .
A. Rp 500.000,00
B. Rp 375.000,00
C. Rp 300.000,00
D. Rp. 200.000,00

12. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang waktu, jarak, dan kecepatan.

Pak Wayan berangkat sekolah pukul 06.15 dengan mengendarai sepeda motor yang berkecepatan 50 km/jam. Jika jarak yang ditempuh 20 km, maka pak Wayan sudah sampai di sekolah pada pukul ... .

A. 06.39
B. 06.55
C. 06.65
D. 07.10

13. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan.

Komang mengendarai sepeda motor dari Dawan ke Banjarangkan dengan kecepatan 20 km/jam. Sedangkan Bintang mengendarai sepeda motor dari Banjarangkan ke Dawan dengan kecepatan 40 km/jam. Jarak Dawan dan Banjarangkan diketahui 8 km. Jika mereka berdua berangkat pada pukul 15.45 di jalur yang sama, maka nantinya akan berpapasan pada pukul ... .
A. 16.05
B. 16.00
C. 15.56
D. 15.53

14. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang satuan panjang.

Gek Diah pergi dengan bersepeda ke rumah temannya untuk membuat tugas yang berjarak 0,35 hm. Kemudian ke lapangan puputan bersama temannya dengan jarak 480 dm. Selanjutnya setelah itu ia pergi ke rumah bibinya yang berjarak 1,5 dam. Jarak yang ditempuh Gek Diah seleruhnya adalah ... meter.
A. 53
B. 54,8
C. 97,8
D. 98

15. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan satuan waktu.

Rini bekerja di toko selama 6 jam 45 menit 20 detik. Sedangkan Rina bekerja selama 8 jam 20 menit 38 detik. Selisih lama waktu bekerja antara Rini dan Rina adalah ... .

A. 1 jam 20 menit 08 detik
B. 1 jam 35 menit 18 detik
C. 2 jam 05 menit 58 detik
D. 2 jam 05 menit 58 detik

16. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan satuan berat.

Berat mobil dan 2 penumpang adalah 5 ton. Berat mobilnya saja 49 kuintal. Jika satu penumpang beratnya 55 kg, berat penumpang yang lain adalah ... .
A. 100 kg
B. 50 kg
C. 45 kg
D. 40 kg

17. Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang sifat-sifat bangun datar.

Perhatikan sifat-sifat bangun datar berikut !
a. Mempunyai dua pasang sisi sejajar.
b. Sudut yang berhadapan sama besar.
c. Kedua diagonalnya sama panjang dan saling berpotongan di tengah-tengah.
Bangun datar yang memiliki sifat-sifat tersebut adalah ... .
A. jajargenjang
B. persegipanjang
C. belah ketupat
D. trapesium

18. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang keliling dan luas segi empat.

Perhatikan gambar di bawah ini !
Soal USBN Matematika
Luas bangun tersebut adalah ... .
A. 1.225 dm2
B. 2.450 dm2
C. 29.400 dm2
D. 58.800 dm2

19. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang keliling dan luas lingkaran

Perhatikan gambar di bawah ini !

Soal USBN Matematika
Jika jari-jari lingkaran di atas 21 cm, luas daerah yang diarsir adalah ... cm2
A. 231
B. 462
C. 924
D. 1.386

20. Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan tentang luas permukaan balok.

Sebuah akuarium berbentuk balok mempunyai ukuran panjang 15 dm, lebar 12 dm, dan tinggi 10 dm. Luas sisi akuarium tersebut adalah ... .
A. 9 cm2
B. 18 cm2
C. 45 cm2
D. 90 cm2

Soal lengkapnya  unduh disini
Kisi-kisi Soal USBN SD

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

31. Peserta didik dapat mengenal dan memahami pengetahuan tentang sifat-sifat bangun ruang

Setiap bangun ruang memiliki sifat-sifatnya masing-masing. Sebutkan sifat-sifat yang dimiliki bangun ruang prisma tegak segitga!

32. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan keliling dan luas segi empat

Sebuah persegi panjang memiliki luas yang sama dengan sebuah persegi, yaitu 64 cm2. Apabila panjang sisi persegi 2 kali lebar persegi panjang, berapakah keliling persegi panjang tersebut?

33. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan KPK

Kadek berlatih renang setiap 3 hari sekali, Udin berlatih renang setiap 4 hari sekali, dan Togar berlatih renang setiap 6 hari sekali.Pada tanggal 27 Pebruari 2018 mereka berlatih renang bersama-sama untuk pertama kalinya. Tanggal berapakah mereka akan berlatih renang bersama-sama untuk kedua kalinya?

34. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan FPB

Komang akan membuat bingkisan ulang tahun. Ia sudah membeli 40 buah cokelat, 60 bungkus roti keju, dan 120 permen. Ketiga jenis makanan tersebut akan dikemas ke dalam beberapa kantong plastik. Setiap kantong plastik berisi ketiga jenis makanan sama banyak. Berapa banyak bingkisan yang dapat dibuat Komang? Dan berapa banyak cokelat, roti keju, dan permen yang harus dimasukkan ke dalam setiap kantong plastik?

35. Peserta didik dapat menggunakan nalar yang berkaitan dengan rata-rata hitung

Rata-rata tinggi badan balita laki-laki pada Pos Yandu Tunas Bangsa 65 cm, dan rata-rata tinggi badan balita perempuan 59 cm. Rata-rata tinggi badan seluruh balita 60 cm, dan banyak balita yang diukur 24 balita. Berapakah banyak balita laki-laki dan balita perempuan yang diukur di Posyandu Tunas Bangsa?

Kunci Jawaban Latihan Soal USBN SD

Berlangganan update artikel terbaru via email:

Belum ada Komentar untuk "Latihan Soal USBN Matematika di Lengkapi Indikator Soal Sesuai Kisi - Kisi"

Posting Komentar

Kami hanya berbagi informasi, jika ada yang salah atau kurang pas dan ada yang didiskusikan silahkan berkomentar dengan sopan.

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel