Susunan Tata Surya dan Planet - planetnya IPA SD

Mengenal planet – planet dalam Tata Surya

Sistem tata surya terdiri dari sebuah bintang yang disebut matahari, sembilan planet, dan benda-benda langit lainnya, seperti komet, meteorid, dan asteroid. Planet-planet mempunyai ukuran yang berlainan dan bergerak mengelilingi matahari dalam lintasannya masing-masing.

Planet-planet mengelilingi matahari pada lintasannya masing-masing. Lintasan peredaran planet mengelilingi matahari disebut orbit. Orbit planet berbentuk elips dan jarak tiap-tiap planet terhadap matahari berbeda pula.

Berdasarkan letak planet, ada planet yang disebut planet dalam, yaitu planet yang terletak di antara matahari dan bumi. Ada juga planet luar, yaitu planet yang terletak setelah bumi. Coba kamu sebutkan planet dalam dan planet luar! Mari kita pelajari planet-planet tersebut. Planet-planet beredar mengelilingi matahari pada orbitnya masing-masing.

1. Merkurius

Merkurius merupakan planet yang paling dekat ke matahari dan paling kecil di antara planet-planet lainnya. Suhu di planet ini sangat panas. Suhunya diperkirakan mencapai 450∞C. Suhu ini dapat melelehkan logam timah. Planet ini tidak mempunyai udara dan air.
Diameter Merkurius : 4.878 km
Jarak dari matahari : 58.000.000 km

2. Venus

Venus disebut bintang timur atau bintang fajar. Disebut demikian karena Venus ini bercahaya terang di sebelah timur sebelum matahari terbit, atau kadang-kadang dapat juga terlihat di sebelah barat sebelum matahari terbenam sehingga sering juga dinamakan bintang barat. Coba kamu lihat ke langit pada malam yang tidak mendung. Dapatkah kamu melihat satu bintang yang lebih terang dari yang lainnya? Bintang itu adalah planet Venus.
Suhu permukaan Venus sekitar 480∞C.
Diameter Venus : 12.104 km
Jarak dari matahari : 108.000.000 km

3. Bumi

Di antara planet dalam tata surya hanya bumi yang dihuni oleh makhluk hidup. Jaraknya tidak terlalu dekat ke matahari. Suhu bumi sekitar 22∞C yang sesuai untuk kehidupan makhluk hidup. Permukaan bumi terdiri dari daratan dan perairan. Bumi mempunyai atmosfer yang
mengandung banyak oksigen. Bumi memiliki sebuah satelit yaitu bulan.
Diameter bumi : 12.756 km.
Jarak dari matahari : 149.600.000 km

4. Mars

Planet ini sangat menarik para ahli untuk diselidiki. Dalam beberapa hal Mars mirip dengan bumi. Pada tahun 60-an dan tahun 70-an Amerika Serikat berhasil mendaratkan pesawat angkasa yang bernama Viking dan Mariner I di permukaan planet Mars. Mars disebut juga planet merah karena permukaannya tampak berwarna kemerahmerahan. Pada permukaan Mars terdapat
kawah-kawah dengan diameter mencapai 200 km. Suhu rata-rata permukaan Mars kira-kira -23∞C. Mars mempunyai 2 satelit, yaitu Phobos dan Deimos.
Diameter Mars : 6.794 km.
Jarak dari matahari : 227.900.000 km

5. Yupiter

Yupiter mempunyai gaya tarik yang sangat besar, melebihi gaya tarik bumi. Misalnya, kamu mengangkat benda seberat 10 kg di bumi, maka di Yupiter beratnya akan menjadi kurang lebih 3x, yaitu menjadi 30 kg. Suhu Yupiter sangat dingin karena jauh dari matahari. Atmosfer Yupiter terdiri dari hydrogen dan helium, sementara gas oksigen dan nitrogen sangat kurang sehingga tidak memungkinkan adanya kehidupan. Yupiter mempunyai 16 satelit, antara lain Ganymeda dan Callisto.
Diameter Yupiter : 142.800 km.
Jarak dari matahari : 778.300.000 km

6. Saturnus

Planet ini tampak sangat indah. Mempunyai cincin yang mengelilingi planet itu. Cincin itu terbentuk oleh bubuk batuan yang berputar mengelilinginya. Suhunya sangat dingin mencapai -180 ∞C. Tidak ada oksigen, tetapi ada gas-gas yang beracun. Saturnus mempunyai 21 satelit, yang paling besar bernama Titan.
Diameter Saturnus : 120.000 km
Jarak dari matahari : 1.427.000.000 km

7. Uranus

Uranus mempunyai suhu lebih dingin dari Saturnus. Pada planet ini tidak ada oksigen dan selalu dikelilingi awan yang tebal. Hal ini yang menyebabkan sinar matahari terhalangi untuk mencapai Uranus. Suhu permukaan planet ini sekitar –214∞C. Planet ini mempunyai 15 satelit, antara
lain Miranda, Ariel, dan Umbral.
Diameter Uranus : 51.800 km.
Jarak dari matahari : 2.869.6000 km

8. Neptunus

Pada planet Neptunus tidak ada oksigen, penuh dengan awan yang tebal, dan tidak ada kehidupan. Suhu permukaan planet ini sekitar –220∞C. Neptunus mempunyai 8 satelit, antara lain Triton, Nereid, dan Proteus.
Diameter Neptunus : 49.500 km.
Jarak dari matahari : 4.497.000.000 km

9. Pluto

Planet ini jaraknya sangat jauh dari matahari. Oleh karena itu, untuk melihatnya diperlukan teleskop yang sangat kuat. Planet ini lebih kecil dari bumi. Suhu permukaan Pluto –237∞C sampai –213∞C, suhu rata-rata sekitar –220∞C. Planet ini mempunyai satu satelit bernama Charon.
Diameter Pluto : 2.284 km.
Jarak dari matahari : 5.900.000.0000 km

Sumber : BSE Penulis Yayat Ibayati, Sri Anggraeni, Lilis

Tombol : UNDUH

Permendikbud No. 10 Tahun 2018 Tentang Tunjangan Profesi, Tunjangan Khusus, dan Tambahan Penghasilan Guru PNS Daerah

Berikut ini saya akan berbagi  Permendikbud No. 10 Tahun 2018 tentang Petunjuk Teknis Penyaluran Tunjangan Profesi Guru, Tunjangan Khusus, dan  dan Tambahan Penghasilan Guru PNS Daerah yang dapat di unduh pada tombol link dibawah.

Sebelum download mari simak beberapa point penting kutipan teks yang terdapat pada pada Permendikbud No. 10 Tahun 2018.

Penyaluran Tunjangan Profesi bertujuan untuk:

1. Memberi penghargaan kepada Guru PNSD sebagai tenagaprofesional dalam melaksanakan sistem pendidikan nasional dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan bertanggung jawab;
2. Mengangkat martabat Guru PNSD, meningkatkan kompetensi Guru PNSD, memajukan profesi Guru PNSD, meningkatkan mutu pembelajaran, dan meningkatkan pelayanan pendidikan yang bermutu; dan
3. Membiayai pelaksanaan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang mendukung pelaksanaan tugas sebagai Guru PNSD profesional.

Mekanisme Penyaluran Tunjangan Profesi

Sumber Data

Data yang digunakan sebagai dasar penerbitan Surat Keputusan Penerima Tunjangan Profesi (SKTP) adalah Data Pokok Pendidikan (Dapodik) kekinian.

Sebelum Penerbitan SKTP

1. Operator sekolah menginput dan/atau memperbarui data Guru PNSD dengan benar melalui aplikasi Dapodik, terutama data sekolah induk, beban kerja, golongan/masa kerja, NUPTK, tanggal lahir, dan status kepegawaian (PNS/bukan PNS).
2. Guru PNSD wajib memastikan bahwa data yang akan dikirimkan ke dapodik telah diinput dan/atau diperbaiki oleh operator sekolah dengan benar.
3. Data Guru PNSD yang diinput dan/atau diperbaiki oleh operator sekolah sepenuhnya menjadi tanggungjawab masing-masing Guru PNSD.
4. Guru PNSD dan dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya dapat mengakses data Guru PNSD secara daring (online) pada info Guru dan Tenaga Kependidikan (info GTK) yang dapat diakses melalui website dan aplikasi smartphone.
5. Apabila data yang ditampilkan pada info GTK masih terdapat kesalahan, maka Guru PNSD dapat memperbaiki melalui Dapodik sebelum SKTP Guru PNSD yang bersangkutan terbit. 
6. Guru PNSD wajib memberikan bukti cetak/print out info GTK yang sudah tertulis “status validitas data tunjangan profesi VALID” pada bagian atas laman info GTK dan telah ditandatanganinya kepada dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya. Guru PNSD memastikan nominal gaji pokok terakhir dengan benar.
7. Informasi pada info GTK telah dinyatakan kebenarannya dalam Surat Pertanggungjawaban Mutlak (SPTJM) yang telah disetujui oleh kepala sekolah pada saat sinkronisasi Dapodik.
8. Guru PNSD dan operator sekolah melakukan proses penginputan dan/atau perbaikan data dengan ketentuan sebagai berikut: 1) mulai dari bulan Januari sampai dengan akhir bulan Februari tahun berkenaan untuk pembayaran tunjangan profesi semester I; dan 2) mulai dari bulan Juli sampai dengan akhir bulan Agustus tahun berkenaan untuk pembayaran tunjangan profesi semester II.
9. Dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya mengusulkan data Guru PNSD yang berhak mendapatkan tunjangan profesi melalui Sistem Informasi Manajemen Tunjangan (SIM-Tun) apabila:1) info GTK Guru PNSD bersangkutan telah valid sebagaimana dimaksud pada huruf f. Dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya memastikan nominal gaji pokok terakhir Guru PNSD yang bersangkutan sudah benar. 2) Guru PNSD bersangkutan hadir dan telah melaksanakan tugasnya di sekolah sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. 
10. Dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya melakukan verifikasi dan validasi data pada akhir bulan Maret dan akhir bulan September pada semester tahun berkenaan sebelum SKTP terbit. Dengan demikian tidak ada lagi pemberkasan yang dilakukan oleh dinas pendidikan selain yang diatur dalam Peraturan Menteri ini terkait dengan penyaluran Tunjangan Profesi Guru PNSD.

Penerbitan dan Penyampaian SKTP

1. Kementerian melalui Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) menerbitkan SKTP berdasarkan usulan dari dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya setelah dilakukannya proses verifikasi dan validasi sebagaimana dimaksud pada angka 2.
2. SKTP diterbitkan sebanyak 2 (dua) tahap dalam satu tahun dengan ketentuan sebagai berikut. 1) SKTP Tahap 1 (satu) terbit dimulai pada bulan Maret pada tahun berkenaan, berlaku untuk pembayaran tunjangan profesi semester I pada bulan Januari sampai dengan bulan Juni (6 bulan) tahun berkenaan; dan 2) Sedangkan SKTP tahap 2 (dua) terbit dimulai pada bulan September pada tahun berkenaan, berlaku untuk pembayaran tunjangan profesi semester II pada bulan Juli sampai dengan bulan Desember (6 bulan) tahun berkenaan.
3. SKTP yang diterbitkan oleh Kementerian dapat diunduh oleh dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya melalui aplikasi SIM-Tun.

Aplikasi Kehadiran Guru dan Tenaga Kependidikan (Hadir GTK)

1. Aplikasi Hadir GTK merupakan aplikasi yang dirancang untuk mempercepat proses pembayaran Tunjangan Profesi.
2. Pencatatan kehadiran Guru PNSD dilakukan secara daring (online) melalui aplikasi Hadir GTK yang terdapat pada website http://hadir.gtk.kemdikbud.go.id.
3. Tata cara penggunaan aplikasi Hadir GTK diatur dalam pedoman penggunaan aplikasi Hadir GTK yang dapat diunduh di laman http://hadir.gtk.kemdikbud.go.id.
4. Aplikasi Hadir GTK efektif berlaku pada tahun ajaran 2018-2019.
5. Dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya dapat mengunduh hasil rekapitulasi kehadiran

Belum tahu cara mengisi DHGTK Cek di Tata cara mengisi Daftar Hadir Guru Online

Tombol File Download :

PERMENDIKBUD NO 10 TAHUN 2018

LAMPIRAN I TENTANG TUNJANGAN PROFESI

LAMPIRAN II TENTANG TUNJANGAN KHUSUS

LAMPIRAN III TENTANG TAMBAHAN PENGHASILAN 

Berikut Proses Pelaksanaan Penyaluran Tunjangan Profesi Guru PNSD sebagaimana bagan berikut:

Keterangan bagan :
a) Guru PNSD melakukan pemutakhiran data pada dapodik melalui operator sekolah.

b) Apabila data Guru PNSD pada Dapodik belum lengkap dan belum benar, maka data dapodik Guru PNSD bersangkutan perlu diperbaiki.

c) Sinkronisasi data Guru PNSD pada dapodik dilakukan apabila terdapat perubahan data dalam satu semester.

d) Ditjen GTK melakukan validasi data kelulusan sertifikasi dan data lainnya yang diperlukan sebagai kriteria penerima Tunjangan Profesi melalui SIM-Tun.

e) Aplikasi SIM-Tun menggunakan data pada dapodik yang telah divalidasi untuk memastikan Guru PNSD bersangkutan telah memenuhi kriteria penerima Tunjangan Profesi.

f) Guru PNSD dapat mengetahui hasil validasi kelulusan sertifikasi dan kesesuaian data lainnya melalui Info GTK.

g) Apabila berdasarkan hasil validasi, masih terdapat data yang tidak lengkap atau tidak memenuhi persyaratan, maka data Guru PNSD bersangkutan pada dapodik perlu diperbaiki.

h) Dinas Pendidikan sesuai dengan kewenangannya melakukan: (a) verifikasi data untuk memastikan data pada dapodik sesuai dengan data faktual di sekolah; dan (b) verifikasi data kehadiran Guru PNSD melalui aplikasi Hadir GTK.

i) Apabila berdasarkan hasil verifikasi data Guru PNSD bersangkutan sebagaimana dimaksud pada huruf h sudah sesuai, maka Dinas Pendidikan sesuai dengan kewenangannya mengusulkan Guru PNSD bersangkutan untuk diterbitkan SKTP ke Direktorat Jenderal GTK melalui aplikasi SIM-Tun.

j) SKTP diterbitkan oleh Direktorat Jenderal GTK.

k) Guru PNSD dapat mengetahui informasi mengenai SKTP melalui Info GTK.

l) Dinas pendidikan sesuai dengan kewenangannya dapat mengunduh SKTP melalui aplikasi SIM-Tun, dan daftar kehadiran GTK melalui aplikasi Hadir GTK.

m) Dinas Pendidikan sesuai dengan kewenangannya menyalurkan Tunjangan Profesi kepada Guru PNSD yang telah diterbitkan SKTP ke nomor rekening Guru PNSD bersangkutan.

Unduh Buku Kurikulum 2013 Kelas 1 Semester Ganjil Semua Tema

Sahabat pembaca kali saya akan berbagi buku kurikulum 2013 kelas 1 semester ganjil yang sudah lama saya simpan dengan aman di google drive. Walaupun sudah banyak bertebaran di internet, namun bagi saya selalu berbagi untuk kepentingan masa depan bangsa adalah hal yang mulia.

Disamping memang untuk keperluan saya sendiri, saya juga akan merasa sangat senang jika setidaknya dapat membantu sekolah yang belum mempunyai buku K13 kelas 1 yang sudah direvisi.

Sebelum menuju ke link download saya coba paparkan apa saja yang terdapat pada buku tersebut sebagai gambaran awal.

Buku tema ini terdiri dari 4 tema yang harus diselesaikan dalam 1 semester. Idealnya adalah 1 tema 1 bulan. Sehingga jika terdapat 4 tema artinya minimal 4 bulan harus sudah selesai. Sisa waktu lainnya bisa dijadikan sebagai pengayaan sesuai program semester yang sudah dirancang sebelumnya.

Buku teks yang berbasis aktivitas ini disusun sebagai salah satu penunjang penerapan Kurikulum 2013 yang disempurnakan yang sangat mengedepankan pada pencapaian kompetensi siswa sesuai standar kelulusan yang ditetapkan.

Karena hanya sebagai salah satu penunjang, peserta didik maupun guru tidak diharapkan menggunakan buku ini sebagai satu-satunya buku teks yang menjadi acuan dalam proses belajar mengajar di kelas. Buku ini lebih sebagai buku aktivitas siswa yang masih membutuhkan buku-buku penunjang guna memperkaya wawasan dan keterampilan peserta didik.

Tema 1 Diriku

Penulis : Yusfina Hendrifiana, Panca Ariguntar, dan Lubna Assagaf.
Penelaah : Lise Chamisijatin, H. Sufyani Prabawanto, Nur Wahyu Rochmadi, Felicia N. Utorodewo, Tri Hartiti Retnowati, Mulyana, Losina Purnastuti, Henny Setyawati, Yetti Mulyati, H. Andoyo Sastromiharjo, Rosyid Al-Atok, Sugiarto, Elindra Yetti, Suharji, Widia Pekerti, Rita Milyartini, dan Bambang Prihadi.

Terdiri dari 4 subtema yaitu subtema 1 Aku dan Teman Baru, subtema 2 Tubuhku, subtema 3 Aku merawat tubuhku, dan subtema 4 Aku Istimewa.

Tema 2 Kegemaranku

Penulis : Novilia Adellina, Yun Kusumawati, dan Lubna Assagaf.
Penelaah : Lise Chamisijatin, H. Sufyani Prabawanto, Nur Wahyu Rochmadi, Felicia N. Utorodewo, Tri Hartiti Retnowati, Bambang Prihadi, Widia Pekerti, Rita Milyartini, Elindra Yetti, Suharji, Sugiarto, Rosyid Al-Atok, H. Andoyo Sastromiharjo, Yetti Mulyati, Henny Setyawati, Mulyana,
dan Losina Purnastuti.

Terdiri dari 4 subtema yaitu subtema 1 Gemar Berolahraga, subtema 2 Gemar Bernyanyi dan Menari, subtema 3 Kegiatan Sore Hari, dan subtema 4 Kegiatan Malam Hari.

Tema 3 Kegiatanku

Penulis : Nurhasanah dan Lubna Assagaf.
Penelaah : Lise Chamisijatin, H. Sufyani Prabawanto, Nur Wahyu Rochmadi, Felicia N. Utorodewo, Tri Hartiti Retnowati, Bambang Prihadi, Widia Pekerti, Rita Milyartini, Elindra Yetti, Suharji, Sugiarto, Rosyid Al-Atok, H. Andoyo Sastromiharjo, Vincentia Irene Meitiniarti, Isnarto, Bunyamin Maftuh, Miftahul Khairiyah, Yetti Mulyati, Henny Setyawati, Mulyana, Endry Boeriswati, dan Losina Purnastuti.

Terdiri dari 4 subtema yaitu subtema 1 Kegiatan Pagi Hari, subtema 2 Kegiatan Siang Hari, subtema 3 Kegiatan Sore Hari, dan Subtema 4 Kegiatan Malam Hari.

Tema 4 Keluargaku

Penulis : Setiyo Iswoyo, Tandang Oktora, dan Lubna Assagaf.
Penelaah : Lise Chamisijatin, H. Sufyani Prabawawanto, Nur Wahyu Rochmadi,
Felicia N. Utorodewo, Mulyana, Losina Purnastuti, Trie Hartiti Retnowati, Bambang Prihadi, Widia Pekerti, Rita Milyartini, Wahyuningsih, Delviati, Ekram Pawiro Putro, dan Setyo Purwanto.

Terdiri dari 4 subtema yaitu subtema 1 Anggota Keluargaku, subtema 2 Kegiatan Keluargaku, subtema 3 Keluarga Besarku, dan subtema 4 Kebersamaan dalam Keluarga.

Demikianlah ke-empat tema sudah di uraikan gambaran singkatnya. Jika sahabat pembaca ingin memiliki buku tersebut bisa di unduh lewat tautan di bawah.

BUKU GURU	LINK	BUKU SISWA	LINK
TEMA 1	UNDUH	DIRIKU	UNDUH
TEMA 2	UNDUH	KEGEMARANKU	UNDUH
TEMA 3	UNDUH	KEGIATANKU	UNDUH
TEMA 4	UNDUH	KELUARGAKU	UNDUH

Kumpulan Puisi Perjuangan Tugas Anak SD Kelas 5

Pada kesempatan ini ada beberapa puisi dari anak-anak SD kelas 5 yang dianggap layak untuk di publish kepada para pembaca blog lima klik. Puisi ini merupaka tugas anak pada mata pelajaran IPS tentang perjuangan yang ada di semester 2. Dengan dicoba dibuatkan puisi perjuangan anak diharapkan selalu menghormati dan menghargai para pahlawan bangsa yang telah gugur dalam merebut dan mempertahankan kemerdekaan.

Sumber : Buku BSE IPS Kelas 5 Penulis : Endang Susilaningsih

Berikut puisi dari karya anak - anak SD.

Puisi : Perjuangan Pahlawan Bangsa
Karya : Ni Putu Nindy Pratiwi

Pahlawan Bangsa

Dengan sepotong bambu runcing
Mereka siap membela
Dengan semangat berapi – api
Mereka siap berkorban

Demi bangsa dan tanah air
Tanah air yang dicintai
Tanpa rasa takut dan jengah
Mereka siap, sigap , dan pantang menyerah

Pahlawan ....
Jasamu sungguh besar bagi Tanah Air ini
Jasamu akan kami ingat
Terimakasih kami ucapkan

Pahlawanku...

Puisi : Perjuangan Para Pahlawan
Karya : Dina Iswari

Kau korbankan kiwa dan ragamu
Demi bangsa ....
Kau pertaruhkan nyamawamu
Meski Maut menghadangmu

Saat penjajah datang ...
Kau kobarkan semangatmu

Pantang menyerah ....
Rela gugur melawan penjajah

Kau pahlawan sejati ....
Demi negara tercinta
Indonesia Raya ...
Namamu ... harum dan wangi
Kau selalu terukir dai hati kami
Perjuanganmu ...
Kau selalu menjadi teladan bagi kami

Oh ... Pahlawan
Terima kasih atas jasa - jasamu

Puisi : Perjuangan Pahlawan
Karya : Luh Putu Yurika Putri Keishin

Perjuangan Pahlawan

Wahai engkau pahlawanku
Engkau pejuang negeri ini
Engkau korbankan jiwa dan ragamu
Hanya untuk meraih kemerdekaan

Di tanah ini
Darah dan air matamu mengucur
Perjuanganmu tanpa pamrih
Hanya untuk Republik tercinta

Akan ku ingat pengorbananmu
Semua yang kau raih
Akan aku pertahankan
Demi nusa dan bangsa

Terima kasih pahlawanku
Atas semua jasamu
Atas semua pengorbananmu
Hanya untuk satu kata
"Merdeka"

Puisi : Jasa Para Pahlawan
Karya : A.A. Istri Trisna Chandraningsih

Jasa para pahlawan

Indonesia adalah tempatku dilahirkan
Akan tetapi perjuangan para pahlawan
yang membuat Indonesia menjadi merdeka
sangatlah tak mudah
Merdeka atau mati demi mengusir
para penjajah di Indonesia
Walaupun memakai senjata bambu rincing
dapat dimenangkan karena kegigihanmu
Tak akan sia-sia kau tumpahkan
darahmu untuk Indonesia
Karena aku akan menjaga Indonesia selama - lamanya
Terima kasih pahlawanku karena kau
telah berjuang untuk Indonesia
menjadi merdeka dan aman dari penjajahan

Demikianlah beberapa pantun dari anak-anak SD. Jika ingin belajar pantun bisa menuju ke link : Langkah-langkah membuat pantun

Energi Alternatif dan Contoh Penggunaanya Mapel IPA SD

Matahari merupakan sumber energi panas ciptaan Tuhan yang sangat bermanfaat bagi kelangsungan hidup manusia. Berbagai proses pengeringan memanfaatkan panas matahari yang dapat diperoleh secara langsung selama matahari bersinar.

Panas merupakan salah satu bentuk energi. Selain energi panas ada pula energi bunyi. Sekarang dikenal pula energi alernatif sebagai pengganti energi dari bahan-bahan yang dapat habis, apa yang dimaksud dengan energi alternatif? Mari ikuti penjalasan berikut!

A. MATAHARI

Dengan kemajuan teknologi, energi matahari tidak hanya dipakai untuk mengeringkan pakaian atau padi saja. Energi matahari dapat dipakai untuk menggantikan bahan bakar bensin. Mobil yang memanfaatkan energi matahari sebagai energi penggeraknya dinamakan mobil bertenaga surya.

Energi matahari juga dapat digunakan untuk memanaskan air keperluan rumah tangga. Alat penangkap energi matahari dipasang di atap rumah. Pada alat tersebut terdapat logam-logam penghantar panas dan ketika melewati logam tersebut air akan ikut panas.

B. ANGIN

Angin adalah gerakan udara di permukaan bumi yang terjadi karena adanya perbedaan tekanan udara. Udara mengalir dari tempat yang bertekanan tinggi ke tempat yang bertekanan rendah. Udara yang bergerak menimbulkan energi yang disebut energi angin.

Contoh pemanfaatan energi angin

Di beberapa negara, angin dimanfaatkan untuk memutar kincir angin. Kincir angin di Belanda telah ratusan tahun dimanfaatkan untuk menggiling gandum. Selain itu, kincir angin juga dimanfaatkan untuk memompa air untuk irigasi dan membangkitkan tenaga listrik. Tenaga angin dapat mendorong layar pada kapal laut sehingga kapal laut akan bergerak mengarungi lautan.

C. AIR TERJUN

Gerakan air terjun digunakan untuk memutar kincir air yang dihubungkan dengan generator yang menghasilkan energi listrik. Sumber energi listrik secara besar-besaran diperoleh dari PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air). Di PLTA air terjun dibuat dari bendungan sungai. Tenaga air terjun yang kuat digunakan untuk memutar turbin-turbin yang menghasilkan energi listrik. Bendungan yang besar di Indonesia, contohnya Bendungan Jatiluhur dan Asahan.

Kenapa kita perlu memanfaat energi alternatif?
Penggunaan energi aternatif dibandingkan dengan sumber energi yang digunakan sekarang memiliki beberapa keuntungan, di antaranya:

1. panas matahari, angin, dan air merupakan ciptaan Tuhan yang berlimpah dan ada sepanjang masa;
2. lingkungan tetap terpelihara.

Udara banyak tercemar oleh gas-gas buangan dari pembakaran bahan bakar seperti bensin dan solar. Dengan adanya energi alternatif untuk kendaraan bermotor diharapkan tidak lagi terjadi pencemaran udara.

Sebagai pengganti bahan bakar untuk memasak, seperti kayu bakar atau minyak tanah dapat digunakan biogas yang dibuat dari kompos. Kompos berasal dari sampah yang disimpan dalam tempat tertutup ± selama seminggu. Pengambilan kayu bakar dari hutan akan merusak lingkungan hutan. Dengan mengganti kayu bakar, diharapkan lingkungan hutan akan terpelihara.

Baca juga : Soal IPA Energi dan Perubahannya

Pedoman dan Juknis Lomba INOBEL Guru SD Tahun 2018

Salah satu upaya pemerintah dalam merealisasikan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 41 ayat (3) yaitu memfasilitasi satuan pendidikan, pendidik, dan tenaga kependidikan untuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu. Pendidikan yang bermutu adalah pendidikan yang berfungsi untuk menyiapkan peserta didik agar dapat menghadapi tantangan perubahan dalam kehidupan lokal, nasional, dan global.

Pembelajaran Abad ke-21 menuntut guru mengembangkan pembelajaran yang menekankan pendidikan karakter, menghasilkan peserta didik yang memiliki keahlian berpikir kritis, kreatif, komunikatif, kolaboratif, serta kemampuan literasi yang baik. Arah pembelajaran abad ke-21 sesuai tantangan era revolusi industri ke-4, yakni menekankan pada era digital ekonomi, big data, artificial intelligence, atau dikenal dengan fenomena disruptive innovation.

Hal ini sejalan dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah pada Bab 1 bahwa proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup, bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.

Pembelajaran di sekolah merupakan salah satu bagian yang terpenting dalam pendidikan pada semua jenjang yang perlu ditingkatkan mutunya secara terus-menerus. Dalam proses pembelajaran peserta didik harus memperoleh pengalaman belajar untuk memecahkan permasalahan-permasalahan yang dihadapi. Hal ini penting dilakukan semua pihak khususnya guru dalam upaya membentuk "insan Indonesia cerdas, kreatif, inovatif, dan berdaya saing tinggi" untuk menghadapi persaingan global.

Sejalan dengan hal tersebut guru harus melakukan berbagai kegiatan pengembangan keprofesionalannya, diantaranya melalui inovasi pembelajaran. Untuk mencapai proses pembelajaran yang diinginkan seperti tersebut, empat kompetensi guru mutlak dimiliki oleh setiap guru.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Kemdikbud RI) melalui Ditjen Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) berupaya meningkatkan motivasi, dedikasi, loyalitas, dan profesionalisme guru, dengan menyelenggarakan Perlombaan lnovasi Pembelajaran Guru Sekolah Menengah Pertama Tingkat Nasional Tahun 2018. Kegiatan ini bertujuan untuk memilih guru yang memiliki kemampuan terbaik dalam melakukan inovasi pembelajaran sehingga diharapkan akan berpengaruh pada peningkatan kerja guru dan peserta didik.

Berikut Petunjuk Teknis Perlombaan Karya Inobel Guru SD Tingkat Nasional Tahun 2018 disusun sebagai acuan bagi semua pihak dalam melaksanakan Perlombaan Karya Inobel agar pelaksanaannya sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.

Pelaksanaan Perlombaan Karya Inobel Guru SD Tingkat Nasional Tahun 2018 memerlukan dukungan dari semua pihak, termasuk di dalamnya pemerintah daerah untuk mengambil peran lebih aktif dalam upaya menyebarluaskan/ menyosialisasikan kegiatan lomba ini bagi para guru di wilayah masing-masing.

Semakin banyaknya guru yang ikut berpartisipasi dalam lomba ini, diharapkan akan muncul lebih banyak ide-ide kreatif yang terbukti meningkatkan kualitas pembelajaran, yang nantinya dapat diterapkan dan dikembangkan oleh guru-guru lain.

Untuk lebih lengkapnya tentang Pedoman dan Juknis INOBEL SD silahkan unduh di tombol di bawah:

Tombol :  PEDOMAN INOBEL SD 

Pedoman Pemilihan Guru Berprestasi Tingkat SD Tahun 2018

Secara umum, pelaksanaan Pemilihan Guru SD Berprestasi di tahun sebelumnya telah berjalan dengan baik sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan. Untuk memperoleh terpilihnya guru berprestasi yang lebih objektif, transparan dan akuntabel, maka kualitas pelaksanaannya perlu ditingkatkan secara terus menerus.

Tema dari Pemilihan guru berprestasi di tahun 2018 ini adalah  “Membangun Keteladanan Guru Pendidikan Dasar untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21“ 

Kegiatan pemilihan guru SD berprestasi merupakan agenda tahunan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Secara teknis, kegiatan ini dilaksanakan bertingkat, yaitu mulai tingkat sekolah, kabupaten/kota, provinsi, dan nasional. Kegiatan pemilihan guru berprestasi tersebut diharapkan dapat meningkatkan kompetensi, motivasi, dedikasi, loyalitas, dan profesionalisme guru, dan pengembangan karier guru sebagai agen pembelajaran.

Program ini merupakan wujud nyata pemerintah dalam memberikan perhatian dan penghargaan untuk meningkatkan karier guru. Penghargaan ini diberikan kepada mereka yang berprestasi, sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Penilaian keteladanan dan akhlak mulia menggunakan dua macam kuesioner yaitu kuesioner keteladanan yang dan kuesioner akhlak mulia (terlampir). Sebagai responden kuesioner tersebut yaitu kepala sekolah, lima orang guru, dan sepuluh orang siswa dari sekolah tempat guru yang bersangkutan bertugas. Skor yang diperoleh dari setiap responden dimasukan ke format rekap nilai (Format 09) oleh panitia.

Penilaian guru SD berprestasi tingkat nasional tahun 2018 diawali dengan penilaian terhadap dokumen-dokumen portofolio, penilaian kinerja guru dan video pembelajaran, serta karya tulis ilmiah, kuesioner keteladanan dan akhlak mulia yang dikirimkan oleh peserta.

Peserta pemilihan guru SD berprestasi diwajibkan mengikuti tes tertulis yang meliputi kompetensi profesional, kepribadian, dan wawasan kependidikan. Selanjutnya dilakukan penilaian presentasi artikel/makalah dan tanya jawab meliputi aspek pemaparan, materi bahasan, sikap dalam presentasi, dan artikel/makalah. Perolehan nilai untuk masing-masing tahapan penilaian akan direkap ke dalam format yang telah disediakan, dan dihitung berdasarkan bobot yang telah ditetapkan. Selanjutnya akan dibuat ranking peserta berdasarkan hasil penilaian.

Persyaratan Peserta
Persyaratan peserta pemilihan guru sekolah dasar berprestasi mulai dari tingkat satuan
pendidikan sampai dengan tingkat nasional, terdiri dari persyaratan akademik, persyaratan administratif, dan persyaratan khusus.

1. Persyaratan Akademik:

a. Memiliki kualifikasi akademik minimal sarjana (S1) atau diploma empat (D IV) sesuai dengan mata pelajaran di Sekolah Dasar.
b. Memiliki sertifikat pendidik.

2. Persyaratan Administratif:

a. Guru Sekolah Dasar yang mengajar di sekolah negeri atau swasta serta tidak sedang mendapat tugas tambahan sebagai kepala sekolah atau sedang dalam proses pengangkatan sebagai kepala sekolah atau sedang dalam transisi alih tugas ke unit kerja lainnya.

b. Aktif melaksanakan proses pembelajaran yang dibuktikan dengan surat keterangan dari kepala sekolah.

c. Mempunyai masa kerja sekurang-kurangnya 8 (delapan) tahun sebagai guru secara terus-menerus sampai saat diajukan sebagai calon peserta, yang dibuktikan dengan SK calon pegawai negeri sipil (CPNS) atau SK Pengangkatan dari yayasan/pengelola bagi guru bukan pegawai negeri sipil (PNS) dan belum pernah mengikuti pemilihan guru sekolah dasar berprestasi tingkat nasional dalam 3 (tiga) tahun terakhir.

d. Melaksanakan beban mengajar sekurang-kurangnya 24 jam perminggu yang dibuktikan dengan fotokopi SK Kepala Sekolah.

e. Tidak pernah dikenai hukuman selama 3 (tiga) tahun terakhir yang dibuktikan dengan surat keterangan dari kepala sekolah yang diketahui oleh kepala dinas pendidikan kabupaten/kota.

f. Melampirkan surat rekomendasi dari Kepala Sekolah bahwa yang bersangkutan merupakan hasil seleksi dari satuan pendidikan.

g. Melampirkan penilaian pelaksanaan pembelajaran dan kinerja guru yang dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah tahun terakhir (format terlampir dalam dokumen portofolio).

h. Melampirkan bukti partisipasi sebagai pengurus dalam kemasyarakatan berupa surat keterangan atau bukti fisik berupa rekomendasi dari penanggung jawab organisasi kemasyarakatan yang disahkan oleh kepala sekolah selama 2 (dua) tahun terakhir.

i. Melampirkan portofolio (format terlampir), bagi:

• Guru berprestasi yang meraih peringkat 1 tingkat sekolah akan mengikuti pemilihan di tingkat kecamatan/UPTD;
• Guru berprestasi yang meraih peringkat 1 tingkat kecamatan/UPTD akan mengikuti pemilihan ditingkat kabupaten/kota
• Guru berprestasi yang meraih peringkat 1 di tingkat kabupaten/kota yang akan mengikuti pemilihan di tingkat provinsi;
• Guru berprestasi yang meraih peringkat 1 di tingkat provinsi yang akan mengikuti pemilihan di tingkat nasional;

j. Melampirkan Surat Keputusan Bupati/Walikota atau Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota tentang hasil seleksi guru SD berprestasi tingkat kabupaten/ kota untuk seleksi guru berprestasi tingkat provinsi.

k. Melampirkan Surat Keputusan Gubernur atau Kepala Dinas Pendidikan Provinsi tentang hasil seleksi guru SD berprestasi tingkat provinsi untuk seleksi guru berprestasi tingkat nasional

l. Melampirkan surat keterangan yang menyatakan bahwa yang bersangkutan belum pernah menjadi finalis seleksi guru SD berprestasi tingkat nasional dalam 3 (tiga) tahun terakhir.

m. Melampirkan surat pernyataan tidak sedang mengikuti lomba tingkat nasional lainnya yang diselenggarakan oleh Kemendikbud pada tahun yang sama dan diketahui kepala sekolah

n. Apabila terjadi penggantian finalis tingkat nasional, maka penggantinya (peringkat II atau III tingkat provinsi) harus menyertakan rekomendasi dari Gubernur/Kepala Dinas Pendidikan Provinsi.

3. Persyaratan Khusus
Peserta pemilihan guru sekolah dasar berprestasi wajib:

a. membuat portofolio 3 (tiga) tahun terakhir sesuai contoh pada lampiran dan semua dokumen portofolio yang sudah diterima oleh panitia pusat adalah final.

b. membuat dan menyerahkan karya tulis ilmiah dalam bentuk laporan hasil penelitian atau laporan best practices beserta artikelnya sesuai dengan format pada lampiran. Karya tulis ilmiah yang disusun akan dipresentasikan pada pemilihan guru sekolah dasar berprestasi mulai dari tingkat kecamatan sampai dengan tingkat nasional. Karya ilmiah tersebut merupakan karya sendiri yang dibuktikan dengan pernyataan orisinalitas di atas kertas bermeterai Rp. 6.000.- dan diketahui oleh kepala sekolah (format terlampir).

c. memiliki kinerja dan kompetensi minimal baik dengan melampirkan hasil Penilaian Kinerja Guru (PKG) dan/atau tugas tambahan sesuai SK Kepala Sekolah hasil PKG tahun 2017 atau penilaian formatif 2018 dengan menggunakan instrumen sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Laporan Hasil PKG dan/atau tugas tambahan guru lainnya berdasarkan hasil observasi tugas utama guru pada satuan pendidikan dengan menggunakan ketentuan Permendiknas Nomor 35 tahun 2010 yang meliputi:

• Rekap hasil PK guru kelas/mata pelajaran, yang ditandatangani oleh guru yang dinilai, penilai, dan kepala sekolah;
• Format hasil nilai per kompetensi yang memuat skor per indikator dalam satu kompetensi, untuk semua kompetensi (misal untuk guru kelas/mata pelajaran adalah 14 kompetensi atau untuk guru BK 17 kompetensi);
• Format Hasil Sebelum Pengamatan, Selama Pengamatan, dan Setelah Pengamatan;
• Dapat ditambah Format Hasil Pemantauan, dan Jurnal Hasil Pemantauan;
• Dapat ditambah Format Verifikasi Hasil Penskoran Indikator dan Penilaian setiap kompetensi.

d. Setiap calon guru berprestasi tingkat nasional wajib menyampaikan video pelaksanaan pembelajaran berupa:

• Video pelaksanaan pembelajaran dengan durasi satu jam pelajaran. Rambu- rambu pembuatan video mengacu kepada lampiran pedoman ini;
• RPP dan silabus untuk materi pelajaran yang divideokan;
• Penjelasan tentang rekaman proses pembelajaran yang disajikan.

Untuk lebih jelasnya Bapak/Ibu bisa unduh di

Tombol : Juknis Pemilihan Guru Berprestasi 2018