Kisi-kisi Soal Matematika Kelas 5 Semester 2

Format kisi-kisi ini terdiri dari 5 komponen yang saya uraikan diantaranya adalah Kompetensi Dasar, Materi, Indikator, Bentuk Soal, Nomor Soal.

Indikator yang terdapat dari semua KD yang ada disemester 2 adalah 39 indikator dengan menghasilkan soal pilihan ganda 35 soal, soal isian 10 soal, dan soal uraian sebanyak 5 soal.

Pembagian indikator disetiap soal dibagi secara proposional dengan memperhitungkan tingkat kesulitan Kompetensi Dasar yang ada di semester tersebut. Jika Bapak/Ibu berkeinginan untuk mengetahui kaidah pembuatan soal bisa menuju ke Kaedah Pembuatan Soal Pilihan Ganda

Adapun bagian-bagian Kisi-kisi Soal Matematika tersebut dapat diuraiakan sebagai berikut :

5.1 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya
Materi :Pengerjaan hitung pecahan dan persen

Indikator :
1. Siswa dapat menentukan persentase dari banyak benda tertentu.
2. Siswa dapat mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal atau persen.
3. Siswa dapat menentukan nilai pecahan dari gambar yang telah diberikan
4. Siswa dapat membandingkan nilai pecahan dari dua bilangan
5. Siswa dapat menyederhanakan pecahan dari yang sudah ditentukan.

5.2 Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan
Materi : Pengerjaan hitung pecahan

Indikator
6. Siswa dapat menentukan nilai pecahan pada garis bilangan yang sudah ditentukan
7. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan pecahan
8. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bilangan pecahan
9. Siswa dapat menentukan hasil pengurangan pecahan desimal
10.Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung Penjumlahn dan pengurangan pecahan sampai tiga bilangan.

5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan
Materi : Pengerjaan hitung pecahan

Indikator
11. Siswa dapat menentukan hasil perkalian pecahan
12. Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan penjumlahan bilangan pecahan
13. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perkalian pecahan
14. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pembagian pecahan

5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala
Materi : Perbandingan

Indikator :
15. Siswa dapat menentukan perbandingan pada soal cerita
16. Siswa dapat menentukan jumlah dari perbandingan yang sudah diketahui pada soal cerita
17. Siswa dapat menentukan selisih dari perbandingan yang sudah diketahui
Materi : Skala

18. Siswa dapat menentukan skala dari perbandingan yang sudah diketahui pada soal cerita
19. Siswa dapat menentukan jarak sesungguhnya dari skala yang diketahui
20. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan skala dan jarak sesungguhnya yang sudah ditentukan.

6.1 Mengidentifikasi kan sifat-sifat bangun datar
Materi : Sifat-sifat Bangun Ruang

Indikator :
21. Siswa dapat menentukan nama suatu bangun datar berdasarkan sifaf-sifat bangun yang diketahui.
22. Siswa dapat menentukan besar sudut suatu bangun datar yang ditentukan
23. Siswa dapat menentukan nama bangun datar dari gambar yang disajikan
24. Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat bangun datar pada gambar yang diberikan.

6.2 Mengidentifikasi kan sifat-sifat bangun ruang
Materi : Sifat – sifat bangun ruang

Indikator :
25. Siswa dapat menentukan banyaknya titik sudut dari suatu gambar bangun ruang yang disajikan
26. Siswa dapat menentukan banyaknya rusuk dari suatu bangun ruang yang ditentukan
27. Siswa dapat mengidentifikasi salah satu sifat bangun ruang yang disajikan
28. Siswa dapat menentukan nama bidang datar yang membatasi bangun ruang yang sudah ditentukan

6.3 Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana
Materi : Jaring-jaring kubus dan balok

Indikator :
29. Siswa dapat menentukan bentuk jaring-jaring pada kubus
30. Siswa dapat menentukan bentuk jaring-jaring pada balok
31. Siswa dapat menggambar salah satu jaring-jaring bangun ruang yang diberikan
32. Disajikan gambar jaring-jaring kubus Siswa dapat menentukan sisi-sisi yang berhadapan

6.4 Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri
Materi : Simetri lipat dan Kesebangunan

Indikator :
33. Siswa dapat menentukan kata yang mempunyai simetri lipat dari yang disajikan
34. Disajikan gambar Siswa dapat menentukan kesebangunan dari gambar tersebut.
35. Disajikan gambar yang sebangun siswa dapat membandingkan sisi-sisi yang seletak
36. Siswa dapat menentukan tingkat simetri putar pada bangun datar
37. Siswa dapat menentukan hasil bayangan dari rotasi bangun datar dengan pusat putaran / arah putaran ditentukan

6.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang
Materi : Bangun datar dan Bangun Ruang

Indikator:
38. Siswa dapat menentukan nama bangun ruang dari bagun datar yang membentuknya / membatasinya
39. Siswa dapat menentukan nama bangun datar baru dari dua gabungan bangun datar yang ditentukan

Format kisi-kisi yang pernah saya buat ini belum berisi kolom tingkat kesukaran soal. Jadi Bapak/Ibu bisa menambahkannya lagi sesuai dengan Taksonomi Bloom anatara C1, C2, dan atau C3.

Berikut format kisi-kisi soal matematika kurikulum 2006 jika ingin mencobanya :