Download Buku Matematika Kelas 5 Kurikulum 2013

BAB I : Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Kata kunci
Penjumlahan
Pengurangan
Pecahan

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.

KI 3: Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.

KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
1.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda

Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu:
• Memahami operasi penjumlahan pada pecahan dengan penyebut berbeda
• Memahami operasi pengurangan pada pecahan dengan penyebut berbeda
• Memahami operasi penjumlahan pada pecahan campuran
• Memahami operasi pengurangan pada pecahan campuran

BAB II : Perkalian dan Pembagian Pecahan

Kata Kunci
Perkalian
Pembagian
Pecahan

Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal
1.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal

Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:
• Memahami operasi perkalian pada pecahan bentuk biasa, campuran, desimal, dan persen
• Memahami operasi pembagian pada pecahan bentuk biasa, campuran, desimal, dan persen

BAB III : Perbandingan

Kata kunci
Perbandingan Kecepatan
Besaran Jarak
Senilai Waktu
Berbalik nilai Volume

Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)

Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu:
• Memahami perbandingan senilai dua besaran berbeda
• Memahami perbandingan berbalik nilai dua besaran berbeda
• Menyelesaikan masalah perbandingan dalam konteks sehari-hari (kecepatan dan debit)

BAB IV : Perbandingan

Kata kunci
Skala
Perbandingan
Peta

Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan skala melalui denah
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah

Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu:
• Memahami skala sebagai perbandingan antara jarak pada gambar dengan jarak sesungguhnya
• Membuat sketsa denah tempat dengan skala tertentu
• Menentukan ukuran sesungguhnya dengan menggunakan skala denah/peta
• Menentukan perbandingan luas daerah menggunakan skala
• Menyelesaikan masalah sehari-sehari yang berkaitan dengan skala

BAB V : Bangun Ruang

Kata kunci
Volume
Bangun ruang
Balok
Kubus satuan
Kubus
Pangkat tiga
Akar pangkat tiga

Kompetensi Dasar
3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga.
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat tiga.

Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:
• Menjelaskan pengertian volume bangun ruang
• Menjelaskan kubus satuan sebagai satuan baku pengukuran volume
• Menentukan volume balok
• Menentukan volume kubus
• Menyelesaikan masalah berkaitan dengan balok dan kubus

BAB VI : Jaring-jaring Bangun Ruang

Kata kunci
Jaring-jaring Balok
Kubus Luas permukaan

Kompetensi Dasar
3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
4.6 Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok)

Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mampu:
• Menjelaskan jaring-jaring kubus
• Menjelaskan jaring-jaring balok
• Membuat jaring-jaring kubus
• Membuat jaring-jaring balok
• Menentukan luas permukaan kubus
• Menentukan luas permukaan balok

BAB VII : Data

Kata kunci
Data
Tabel
Diagram gambar (piktogram)
Diagram batang
Diagram garis

Kompetensi Dasar
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri siswa atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya
3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri siswa dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.
4.7 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri siswa atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya.
4.8 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri siswa dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis.

Indikator Pencapaian Kompetensi
Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu:
• Menjelaskan pengumpulan data
• Menjelaskan penyajian data dalam bentuk tabel
• Menjelaskan penyajian data dalam bentuk diagram gambar (piktogram)
• Menjelaskan penyajian data dalam bentuk diagram batang
• Menjelaskan penyajian data dalam bentuk diagram garis
• Menyajikan data dalam bentuk tabel, diagram gambar (piktogram), diagram batang, dan diagram garis